Sólo hay cinco minutos.
Busque tres objetos de cierto color, conte un pequeño grupo o juegue una ronda de memoria corta.
Un objetivo · Poco preparaciónUna buena actividad doméstica es fácil de explicar y rápida de realizar. Utiliza Zivaro dentro de una rutina variada que incluya conversación, movimiento y juego manual.
Una buena actividad casera puede empezar en un minuto: mira cuánto tiempo hay, cuánto energía niño y cuánto el adulto es libre de participar. Entonces elija un claro acción — búsqueda, tipo, Contando, Recuerda, construir, Díselo. O jugar una actividad en Zivaro – y terminar antes de la la materia se convierte en pelea.
No empiezas con el sujeto que desea enseñar. Empieza con lo que niño es capaz y quiere hacerlo ahora.
Busque tres objetos de cierto color, conte un pequeño grupo o juegue una ronda de memoria corta.
Un objetivo · Poco preparaciónBusca la casa, objetos en la marcha o construir una pequeña ruta con direcciones.
Movimiento · Búsqueda · AcciónElija un partido, rompecabezas, dibujo, historia de la imagen o una actividad Zivaro con instrucción clara.
Concentración corta · Paso de calmaTomar turnos jugando, dando pistas, comparando soluciones o continuando la idea fuera de pantalla.
Conversación · Turnos · EscortRegla de selección corta: Si la actividad no puede se explica en uno sentencia y comenzó dentro de un Un momento. Guardarlo por un tiempo cuando hay más atención y preparación.
Aprovecha lo que ya tienes en casa
Elija un color o forma y encontrar tres artículos en juego casa. Entonces se clasifican, comparar o organizar desde el más pequeño hasta el más grande.
Organizar varios productos, Contar cantidades, divide entre los miembros del hogar y comparar que grupo es mayor o más pequeño.
Se colocan varios objetos, el niño mira, cierra sus ojos y uno de los objetos se mueve o desaparece. Intentando identificar lo que ha cambiado.
Cree una secuencia de cubos, botones, platos o imágenes y pida al niño que lo continúe o invente una nueva regla.
Elija una imagen y pregunta quién está en él, lo que pasó antes y lo que puede pasar después. Puedes dibujar la continuación.
El rango de edad ayuda a simplificación o ampliar el mismo actividad, pero no garantiza que cada idea será adecuado para cada niño. Si la tarea no está clara o se vuelve frustrante, volver a un más simple versión.
Tres anclas que hacen que sea fácil de empezar y terminar
Después de una comida, mientras esperas o antes de una ducha, siempre y cuando puedas renunciar cuando el niño esté cansado.
Oferta por ejemplo búsqueda o dibujo, números o memoria. Una pequeña selección hace Es fácil entrar.
Para. Cuando el asunto va abajo y hablar de lo que niño tratado, No lo mucho que hizo.
Respuestas cortas antes de comenzar
No hay tiempo fijo. Empieza con un corto tarea y continuar sólo si el niño todavía tiene curiosidad y libre. Unos minutos buenos. Mejor que un largo actividad que termina en una lucha.
Elija objetos que ya están cerca de ti: platos, cubos, ropa, imágenes o juguetes. La actividad puede ser una búsqueda, clasificando, Contando, modelo o cuento corto.
Cambiar el número de artículos, la longitud de la instrucción y el número de pasos. Un niño pequeño puede reconocer y elegir; Un niño mayor puede explicar una regla, plan a cambio o inventar un nuevo versión.
No entres en la lucha. Usted puede ofrecer dos cortos opciones, cambiar el nivel de dificultad o volver a otro tiempo. Rechazo a cierto el momento no significa que la idea nunca Encaja.
No. Puedes empezar con uno o dos fáciles de recordar momentos a la semana. Una buena rutina es una anclaje flexible, no un compromiso con completar una cuota.
Da una pequeña pista, Opciones de reducción o demostrar un paso. Entonces esperamos y permitir que el niño Pruebe, cometer errores y cambiar caminos.
No. Juego libre, movimiento, creación y la conversación son importante en sí mismos. Aprender puede ser identificados dentro del juego sin declarar cada momento como práctica.
Elija un juego con un objetivo claro y continuar la misma idea en casa: colores en la habitación, contando objetos, una secuencia de dados, una historia de una imagen o un juego de memoria física.
Sí, si eliges una tarea que el niño entiende y puede actuar con seguridad. El adulto puede empezar juntos, estancia cerca y gradualmente dar más independencia.
La edad da una amplitud punto de partida. Si ya está claro que el niño quiere trabajo en letras, números, memoria u otro área, Deberías ir al página de habilidad apropiada.
En la página de acceso anticipado se puede leer sobre las condiciones de unión y dejar detalles para recibir una actualización cuando la experiencia se abre.