מבין הוראה קצרה
מזהה אם צריך לבחור, לגרור, להקליד, להקשיב או להשוות.
בוחרים לפי הפעולה שהילד מוכן לעשות עכשיו
פעילות טובה לילד בגן חובה אינה צריכה להיראות כמו דף עבודה. היא מציגה מטרה אחת ברורה ומזמינה את הילד להקשיב, לזהות, לספור, לזכור, לסדר, ליצור או לפתור בעיה קצרה. כך אפשר לתרגל בבית מתוך משחק, בלי לבחון את הילד ובלי לנסות להקדים את כל חומר כיתה א׳.
הגיל הוא נקודת התחלה. הפעילות המתאימה היא זו שבה הילד מבין מה לעשות, מנסה בעצמו ויכול לסיים סבב קצר.
מזהה אם צריך לבחור, לגרור, להקליד, להקשיב או להשוות.
פועל לפני שמבקש מהמבוגר לפתור במקומו.
המשימה קצרה מספיק כדי לשמור על המטרה עד לסיום.
חזרה נובעת מסקרנות או רצון להשתפר, לא מלחץ להשלים.
אם המטרה אינה מובנת גם אחרי הסבר קצר, או שהילד זקוק לפתרון בכל צעד, פשוט עוברים למשימה קצרה יותר. זו התאמת קושי — לא מדידה של יכולת.
לא רשימת חומר שצריך להספיק, אלא פעולות שונות שאפשר לבחור מתוכן לפי עניין ורמת עצמאות.
שומעים אות או צליל, מוצאים את הסימן המתאים ומחברים בין תמונה, מילה וקול.
לעולם השפהסופרים עצמים, משווים כמויות, מסדרים מספרים ובוחרים תשובה מתוך מה שרואים.
לעולם המתמטיקהמעתיקים מודל, משלימים צורה, מסדרים אירועים ומגלים מה צריך להגיע אחר כך.
לעולם החשיבהמחפשים זוגות, זוכרים מיקום או צליל ומשתמשים במה שנשמר כדי לבחור נכון.
למדריך משחקי הזיכרוןמכירים בעלי חיים, מפות, מים, קולות וסביבות דרך התאמה, בחירה וניסוי.
לעולם המדעמציירים, בוחרים צבעים וצלילים, גוררים עצמים ומתרגלים שימוש בסיסי בעכבר או במקלדת.
לעולם היצירה
בגן חובה הילד כבר יכול לנהל חלק מהמשימה, אבל עדיין מרוויח מנוכחות רגועה של מבוגר.
מנסחים במשפט אחד מה מחפשים, ואז מחזירים את השליטה לילד.
“מה כבר ניסית?” או “מה השתנה?” מאפשרים לילד לבדוק את הדרך שלו.
מדברים על הבחירה, הניסיון והתיקון — לא רק על תשובה נכונה.
תשובות קצרות לפני שבוחרים משחק
לא. גיל דומה אינו אומר ניסיון זהה. מתחילים מפעולה שהילד מבין ומעלים קושי רק כשהוא מצליח לפעול בעצמו ברוב הסבב.
לא. אפשר להתחיל מהקשבה לצליל, התאמת תמונה לאות או זיהוי של כמה סימנים מוכרים. הפעילות אינה דורשת שליטה מלאה מראש.
לא. הפעילויות יכולות לעסוק בספירה, כמויות, השוואה, סדר, צורות ודגמים. המטרה היא לפעול עם רעיון מתמטי, לא להשלים דף תרגילים.
אין זמן אחיד. עדיף סבב קצר שהילד מבין ומסיים בתחושת הצלחה מאשר מפגש ארוך שמסתיים בעייפות או ויכוח.
מציעים שתי אפשרויות מתחומים שמעניינים את הילד ובודקים באיזו מהן הוא מבין את הפעולה עם מעט עזרה. משם אפשר להתקדם בהדרגה.
נותנים רמז אחד קטן. אם גם אחריו המטרה אינה ברורה, עוברים למשימה פשוטה יותר במקום לפתור במקומו.
כן. Zivaro מיועדת למחשבי Windows ולמכשירי Android. בטאבלט המשחק הוא לרוחב, נדרש מסך של 8 אינץ׳ לפחות ומומלץ מסך של 10 אינץ׳ ומעלה.
לא. הן מציעות תרגול משחקי נוסף בבית ואינן תחליף לגן, למורה או להתנסות חברתית, תנועתית ויצירתית.
לא. הן יכולות לתרגל היכרות עם אותיות ומספרים, הקשבה להוראה, פתרון בעיה והשלמת משימה, אך אינן אבחון או הבטחה למוכנות. מידע נוסף נמצא בעמוד ההכנה לכיתה א׳.
ההצטרפות הנוכחית היא לרשימת הגישה המוקדמת. בעמוד ההצטרפות אפשר לקרוא את המידע הקיים ולהשאיר פרטים; אין זו רכישה או הורדה מיידית.
עברו לעמוד הגישה המוקדמת כדי לקרוא על התהליך ולהשאיר פרטים. בטופס אפשר לציין את גיל הילד ואת תחומי העניין שלו.