ما يفهمه الطفل
كم هو مستقل
ما الفائدةالأمر مفهوم
الطفل يعرف ما يبحثون عنه أو ما يجب القيام به بعد تفسير قصير.
ألعاب تعليمية حسب عمر الطفل
اختاروا نقطة بداية مناسبة: 2–4 أو 5–7 أو 8–12 سنة. تضم كل فئة أنشطة ومهارات ملائمة، مع ضرورة اختيار مستوى الصعوبة بحسب قدرات الطفل الفعلية.
Zivaro Kids وتنقسم الأنشطة إلى ثلاث نقاط بداية: 2-4- 5-7 سنوات وعمره 8-12 القسم يساعد على إيجاد مهمة أولى لكن الخيار الدقيق يعتمد أيضاً على ما يفهمه الطفل بالفعل كم يحتاج من المساعدة وما يزعجه الآن
ما يفهمه الطفل
كم هو مستقل
ما الفائدة
كيف تعرف أن النشاط مناسب الآن؟
لا تتحقق فقط إذا كانت الإجابة صحيحة كما ينظرون إلى التفاهم الاستقلال القدرة على المحاولة مرة أخرى والفوائد ولا تزال هذه المهمة قائمة.
التحكم ممكن
لا يحجب المحتوى
الرغبة في محاولة البقايا
الخطأ لا ينهي اللعبة والطفل مستعد للقيام بمحاولة أخرى
هناك تحد حقيقي
المهمة ليست سهلة للغاية ولكن لا يحتاج إلى مساعدة في كل خطوة.
ثلاث نقاط انطلاق وليس ثلاثة صناديق مغلقة
اختيار نطاق معين ثم تحديده وفقاً للطفل
كل مركز من مراكز النطاق شخصية مختلفة للتعليمات الرقابة وعمق ويمكن للأطفال التحول بين النطاقات حسب المجال: على سبيل المثال اختر حساباً أبسط بجانب لغز أكثر تقدماً
خطوات أولى داخل لعبة واضحة
توافق على بضعة بنود تعليم واحد أهداف كبيرة ويسهل تحديد التعليقات. النشاط مهيكل أنه يمكنك أن تفهم بسرعة الصلة بين العمل و النتيجة
- الألوان والشكل والتعديلات البصرية
- الكمية والعد والأرقام الأولية
- تنسيق السحب والسحب والعيون اليدوية
- أصوات وصور وأزواج بسيطة
من رياض الأطفال إلى مهام المدرسة الأولى
تظهر تسلسلات ورموز وتعليمات قصيرة أكثر. يربط الطفل اللعب بالحروف والكلمات والعد وبمهمة مستقلة لها بداية ونهاية.
- الرسائل والأصوات والكلمات الأولى
- عمليات حساب وحساب وكميات
- الذاكرة والترتيب والأنماط والتسلسلات
- إعداد رياض الأطفال الإلزامية والمرحلة الأولى
مزيد من المراحل والتخطيط والاختيار
المهام الذي يطلب قراءة الولاية اختيار الطريق، حفظ المعلومات وإكمال بعض الإجراءات ويتحول التركيز من استجابة واحدة إلى أكثر تعقيدا وحل مستقل.
- الكسور والوقت والقياسات والرياضيات المتقدمة
- الألعاب الأرضية والاستراتيجية والألعاب
- العلم والطبيعة والجغرافيا والخرائط
- لوحة المفاتيح ومهارات الحاسوب
نفس المهارة يمكن أن تبدو مختلفة كل مرحلة
أنت لا تحل محل عالم التعلّم أنت تعمّقه
الطاولة ليست قائمة إلزامية وهو يبين كيفية الانتقال من مهمة مباشرة إلى نشاط التي تربط بين عدة أفكار والإجراءات
اللغة والقراءة
2–4
الصوت والصورة ورسالة واحدة
الصوت والصورة ورسالة واحدة
5–7
الرسائل والكلمات وتسلسل الأصوات
الرسائل والكلمات وتسلسل الأصوات
8–12
القراءـة والتهجئة والتحديات اللغوية المعقدة
القراءـة والتهجئة والتحديات اللغوية المعقدة
الأرقام والحساب
2–4
الكمية والعد والمقارنة الأولى
الكمية والعد والمقارنة الأولى
5–7
العمليات الأساسية والمال والزمن
العمليات الأساسية والمال والزمن
8–12
الكسور والقياسات والمسائل متعددة الخطوات
الكسور والقياسات والمسائل متعددة الخطوات
التفكير والمنطق
2–4
المطابقة والأزواج و النظام البسيط
المطابقة والأزواج و النظام البسيط
5–7
الآثار والنماذج والذاكرة النشطة
الآثار والنماذج والذاكرة النشطة
8–12
الاستراتيجية والتخطيط والألغاز المعقدة
الاستراتيجية والتخطيط والألغاز المعقدة
هذه هي الطريقة التي تختار بها دون تحويل العمر إلى اختبار
ثلاث خطوات هادئة للأم والطفل
بداية من شيء مألوف
اختر الحقل أن الطفل يحب ونشاط حيث التعليمات قصيرة بهذه الطريقة يمكنك التحقق من مستوى السيطرة دون إضافة غير ضروري صعوبة
أنظر إلى الطريق
تحقق إذا كان الطفل يفهم تحاول مرة أخرى ويستطيع الاستمرار والجواب الصحيح وحده لا يبيّن ما إذا كان المستوى مناسباً.
تغيير عنصر واحد فقط
أضف خطوة أخرى هدف أصغر أو قاعدة جديدة إذا ارتفعت الصعوبة في آن واحد، عودي خطوة واحدة بدون جعله فشلاً
مهمة: مدى العمر هو توصية بداية عامة. إنه ليس تشخيصاً إنمائياً ولا تتطلب أن تكون جميع مناطق الطفل على نفس المستوى.
المسائل المتعلقة باختيار الأنشطة حسب العمر
إجابات قصيرة قبل اختيار النطاق
هل يجب على الطفل البقاء فقط في مجموعته العمرية؟
لا المجموعة نقطة انطلاق يمكنك اختيار نشاط من نطاق آخر إذا كان التعليم الرقابة ومستوى التحدي مناسب للطفل في المجال المحدد.
ما هو مناسب للطفل الذي لا يقرأ بعد؟
يمكنك البدء بالتعديلات البصرية الألوان الأشكال، كميات، ذاكرة الموسيقى ومراقبة الشاشة القراءة ليست شرطاً لكل العوالم التعليمية
ماذا تفعل إذا كان الطفل يتقدم في مجال واحد فقط؟
اختر وفقاً للميدان يمكنك حل الألغاز الأكثر تقدماً وفي الوقت نفسه الممارسة اللغوية أو كيميائي على مستوى الدخول وليس من الضروري إرفاق جميع الأنشطة بنفس النطاق.
هل يجب أن تبدأ بضوء نشاط؟
مألوف والنشاط السهل نسبياً يمكن أن يساعد في التعرف على نفسك واجهة وخلق النجاح الأول. إذاً أضف تحدياً صغيراً بدلاً من البقاء لفترة طويلة في المستوى هذا لم يعد مثيراً للاهتمام
كم من المساعدة لتعطي أول مرة؟
شرح الغرض وأظهر عملية واحدة إذن دع الطفل يحاول إذا كان يجب شرح كل خطوة مرة أخرى، قد يكون من المفيد اختيار أبسط أو مهمة مألوفة أكثر
كم من الوقت يجب أن تلعب في كل مرة؟
لا توجد مدة واحدة تناسب الجميع. من الأفضل اختيار نشاط قصير وتوقف عندما ينخفض التركيز بدلاً من إطالة العمل حتى تصبح المهمة صراعاً
هل يمكن أن يكون نفس النشاط مناسبا لعدة أعمار؟
نعم ويمكن أن يكون نفس النشاط بمثابة تعريف لطفل واحد وممارسة الدقة لطفل آخر. طريقة الاستخدام ومستوى الاستقلال هو بنفس أهمية المسجل العمر
كيف تعرف أنه حان الوقت للتحدي القادم؟
عندما يفهم الطفل التعليمات التحكم في المدخلات يعني وينتهي باستمرار دون مزيد من الاهتمام، يمكنك إضافة قاعدة جديدة الخطوة أو مجال
هل هناك أنشطة مناسبة من سن الثانية؟
نعم معظم البعثات القصيرة مع هدف كبير رد واضح وأمر واحد وجود شخص بالغ يمكن أن يساعد في أول مقدمة لمسة والشاشة
هل Zivaro يحل محل رياض الأطفال أو المدرسة أو الدعم المهني؟
لا Zivaro هي بيئة ممارسة في البيت. إنه ليس تشخيص وليس بديلاً لإطار تعليمي التعليم المهني أو المشورة الإنمائية.
هل تريد أن تختار نقطة البداية التي تناسب الطفل؟
في الصفحة الأولى يمكنك قراءة شروط الانضمام وترك التفاصيل. يمكنك أيضاً دخول الجداول العمرية ونرى ما المهارات وتميز كل طائفة من الأنشطة وأنواعها.