посмотреть количество
считать и сравнивать
подключается к знаку
Пока пропускает предметы при счёте
Прикоснитесь к каждому объекту один раз и переместите его в сторону, чтобы соединить числовое слово с отсчитанным элементом.
Математические игры для детей дома
Домашние занятия математикой можно начать с понятных действий: посчитать, сравнить, рассортировать, продолжить ряд, связать число с количеством и объяснить, что изменилось.
Обучение детей начинается перед письменным упражнением. Подсчитайте реальные объекты, сопоставьте каждое слово с элементом, сравните группы и измените количество руками. Только когда ребенок понимает, что произошло, он связывает действие с числом, знаком или упражнением. Таким образом, расчет основан на значении, а не только на догадках или запоминании.
посмотреть количествосчитать и сравниватьподключается к знаку
Как понять, что сейчас правильно для ребенка?
Отправная точка выбирается в соответствии с тем, что ребенок уже делает, а не в соответствии с числом, которое должно быть достигнуто вовремя.
Считает, но не связывает число с количеством
Сравните две небольшие группы, сконструируйте одно и то же количество разными способами и сопоставьте группу с цифрой.
Узнаёт цифру
Найдите недостающее число и проверьте, что происходит до, после или между двумя числами.
Готов к действию
Добавить или вычесть объекты и спросить, что изменилось, прежде чем представить письменное сложение или вычитание.
Хороший знак для выбора: Ребенок понимает короткую инструкцию и может начать действовать без долгих объяснений. Если он только гадает, мы возвращаемся к ощутимому и более простому представлению.
Пять арифметических игр, которые можно комбинировать дома
Знакомые предметы, один вопрос и действие, которое ребенок делает сам
Накрыть на стол
Поместите стакан для каждой закусочной, проверьте, не пропало ли что-нибудь, и распределите предметы так, чтобы у всех было одинаковое количество.
Магазин дома
Дайте небольшие цены, постройте сумму из игровых монет и сравните, какая покупка стоит больше или меньше.
Шаги по броску кубика
Бросьте смерч, продвигайтесь точно по сумме и сравнивайте положение до и после поворота.
Построить шаблон
Расположите кубики в два цвета по короткому правилу и спросите, какой предмет должен прибыть следующим.
Что изменилось?
Вещь спрятана, добавлена или удалена, и ребенок объясняет, как изменилось количество.
Что делать, если ребенок ошибся в подсчете?
Мы не спешим говорить о результатах. Они помогают ему увидеть, где была нарушена связь между существительным, числом и количеством.
Касаться любого предмета
Наведите или переместите каждый объект, указав номер, чтобы не пропустить и не пересчитать его дважды.
Уменьшить количество
Вернитесь в небольшую группу, которую ребенок может посчитать, затем добавьте один пункт и проверьте еще раз.
Хотелось бы объяснить
Они спрашивают, как ребенок отсчитывал и что изменилось. Объяснение показывает, является ли сложность в порядке, в соответствии или в смысле количества.
Если каждая попытка превращается в догадку, прекратите упражнение и вернитесь к короткой тактильной игре. Цель состоит в том, чтобы создать способ, который ребенок может повторить, а не получить ответ любой ценой.
Одно и то же число может потребовать разного мышления.
Аккаунт — это не просто сказать, сколько, но понять связь, изменить и использовать.
Посчитать количество
Сопоставьте несколько объектов с числом слов и узнайте, сколько их в группе.
Сравнить и организовать
Решите, что больше, меньше или равно, и поместите число в последовательность.
Разбирать и собирать
Узнать, что одна и та же величина может быть построена из разных комбинаций и выбрать способ расчета.
Использовать каждый день
Определите число в пределах денег, времени, календаря, меры или практического решения.
Что добавляет цифровая игра?
В заданий Zivaro ребенок может видеть, как объекты присоединяются или исчезают, сопоставлять количество с числом, выполнять последовательность и практиковать деньги, время и измерение. После экрана мы возвращаемся к аналогичной идее с предметами в доме, чтобы понимание не оставалось привязанным только к расположению кнопки.
Вопросы об арифметических играх для детей
Короткие ответы родителям
С какого возраста можно начинать изучать числа с помощью игры?
Начинать можно, когда ребенка интересуют небольшие количества, подбор и подсчет предметов. Начните с короткой игры с небольшим количеством предметов и не спешите с письменным упражнением.
В чем разница между чтением чисел и пониманием количества?
Цитата говорит последовательность в порядке. Понимание количества означает соответствие слова каждому объекту и знание того, что последнее число описывает, сколько элементов есть во всем наборе.
Что делать, если ребенок пропускает предметы или считает дважды?
Выстраивайте объекты, касайтесь или перемещайте каждый элемент один раз и замедляйте. Это создает четкое соответствие между действием и словом числа.
Означает ли это, что ребенок уже понимает цифры?
Не обязательно. Стоит проверить, может ли он построить величину, подходящую для числа, сравнить ее с другой величиной и объяснить, что представляет собой число.
Когда переходят на сложение и вычитание?
Когда ребенок может подсчитать группу и понять, что количество остается постоянным, даже если оно устроено иначе. Начните с добавления или удаления кости, а затем подключитесь к отметке.
Можно ли ребенку считать пальцами?
Да. Пальцы — это визуальное и естественное представление количества. Нет необходимости предотвращать их до того, как будет построен другой способ расчета, который ребенок понимает и может объяснить.
Какие предметы подходят для арифметических игр дома?
Кофе, фрукты, ложки, крышки, карты и игровые монеты подходят до тех пор, пока они безопасны, легко перемещаются и сумма не обременяет ребенка.
Вам нужны рабочие листы для изучения математики?
Не в самом начале. Действие с объектами, движением, кубом и ролевой игрой может создать смысл, прежде чем перейти к написанию и практике.
Как сочетать цифровую игру с практикой дома?
Выберите одну идею из действия — например, соответствие количества цифре — и повторите ее позже с реальными объектами. Сохранение одного и того же вопроса и только изменение контекста.
Заменяют ли арифметические игры обучение или диагностику?
Нет. Они обеспечивают опыт, повторение и обратную связь посредством действий, но не заменяют учителя, учебную программу или профессиональную диагностику.
Хотите посмотреть математические игры Zivaro?
На странице раннего доступа вы можете прочитать об условиях присоединения и оставить детали для получения обновления, когда откроется опыт. Для полной карты контента вы можете перейти на страницу математического мышления.