Услышать и заметить
Играть и следовать
рисовать и выбирать
Менять и сравнивать
Слушать
Различать звуки, инструменты, последовательности и ритмы.
Музыкальные и творческие занятия для детей
Творческие задания Zivaro предлагают слушать, выбирать, располагать, рисовать, экспериментировать с цветом и отвечать на ритм, не сводя творчество к единственному правильному ответу.
Zivaro Kids занимается тем, что ребенок слушает и идентифицирует звук, ноту, инструмент или ритм, а также более открытые инструменты для рисования, игры и создания моделей. Некоторые задания проверяют на точное соответствие; В других случаях ребенок решает, как будет выглядеть или звучать результат.
Услышать и заметить
Играть и следовать
рисовать и выбирать
Менять и сравнивать
Что вы на самом деле практикуете в творческой деятельности?
Творчество – это не просто украшение: оно включает в себя проницательность, отбор, планирование и пересмотр.
Эксперименты
Нажмите клавишу, следуйте за персонажем или повторите последовательность.
Создатели
Выберите цвет, линию, форму или звук и создайте личный результат.
Редакторы
Измените выбор, сравните версии и попробуйте другой способ.
Не каждая деятельность имеет полную свободу, и не каждая деятельность имеет один ответ. Ценность заключается в переходе между точностью и прослушиванием, выбором и личным выражением.
Шесть способов слушать, играть и создавать
Не все требуют одинакового мышления.
В разделе описывается опыт ребенка, а не фиксированное количество экранов. Во всех отношениях есть простые действия наряду с задачами, которые требуют большей точности и опыта.
Слушание и узнавание музыки
Распознавать музыкальные инструменты, сравнивать звуки, воспроизводить мелодию и открывать музыку из разных уголков мира.
Эволюционирует: Слуховое внимание, дискриминация и последовательность памяти.
Ноты и нотный стан
Соедините название ноты, ее положение на плите и звук, который она представляет, в тройном ключе и тройном ключе.
Эволюционирует: Связь между визуальным знаком и звуком.
Фортепиано, ритм и композиция
Играйте на клавиатуре по нотам, повторяйте ритм и узнайте, как пишется последовательность звуков и превращается в музыку.
Эволюционирует: Время, последовательность и координация между глазом и глазом.
Свободное цифровое рисование
Для создания изображения без привязки модели и без одного правильного ответа используются кисти и инструменты цифровой живописи.
Эволюционирует: Визуальное выражение, планирование и изменения.
Рисование внутри сетки
Заполните квадраты и постройте картину шаг за шагом. Сетка дает четкие рамки, но ребенок все равно выбирает, что создавать.
Эволюционирует: Пространственная организация и визуальная точность.
Круги и геометрические модели
Нарисуйте круги и дуги с помощью суппорта и переверните передачи, чтобы обнаружить шаблоны, которые повторяются и меняются.
Эволюционирует: Геометрическое любопытство и визуальный эксперимент.
Точная практика и открытое творчество дополняют друг друга.
Важно знать, какой вид деятельности открыт сейчас.
Задание с понятной целью
Определить инструмент, выбрать правильную ноту, повторить мелодию или выполнить ритм. Здесь обратная связь помогает ребенку проверить точность.
Задание с собственным выбором
Нарисуйте, выберите цвет, измените линию или создайте модель. Здесь нет единого результата, который должен быть достигнут.
Узнать и повторить
Начните со звука, инструмента, цвета или действия, которые легко понять после короткой демонстрации.
Следуйте за структурой
Играйте по нотам, повторяйте ритм или стройте картинку в сетке.
Создавать независимо
Объединение инструментов и вариантов для рисования, сборки последовательности или создания персональной модели.
Выберите, создайте и измените
Короткий повторяющийся процесс
Смотреть или слушать
Понимать миссию, звук, модель или доступные инструменты.
Выберите инструмент
Примечание, ключ, бит, кисть, цвет, слот или форма.
Создать версию
Выполните последовательность или создайте изображение из нескольких небольших вариантов.
Менять и сравнивать
Попробуйте звук, цвет или другое расположение и проверьте, что изменилось.
Также вне экрана: Цифровая живопись не заменяет бумагу, краску и материал, а пианино на экране не заменяет настоящий музыкальный инструмент. Эти задания открывают двери для дальнейшего опыта дома.
Вопросы о музыке и искусстве для детей
Короткие ответы перед выбором задания
Вам нужно знать музыку?
Нет. Вы можете начать с определения инструмента, сравнения звуков и повторения мелодии. Чтение заметок и игра на пять подойдут для более продвинутой стадии.
У каждого задания есть правильный ответ?
Нет. Определение ноты, инструмента или ритма имеет четкую цель. В рисовании, композиции и моделях ребенок получает больше пространства для выбора и создания.
Заменяет ли рисунок на экране рисунок от руки?
Нет. Это еще один инструмент, который позволяет попробовать цвета и цифровые инструменты. Бумага, цвет, материал и движение рук развивают другой и важный опыт.
Вам нужно пианино дома?
Нет. Пианино использует экранную клавиатуру. Настоящий инструмент может расширить опыт, но не требуется для запуска деятельности.
Следует ли активировать звук?
В музыкальной деятельности, мелодии, музыкальных инструментах и слуховой памяти голос является центральной частью. В чертежной и модельной деятельности можно работать и без звука.
Какая деятельность подходит для начала?
Ребенок, который любит звуки, может начать с музыкального инструмента или мелодии. Для ребенка, который любит фотографии, вы можете начать с онлайн-рисования или бесплатного рисования.
Что делать, если ребенок постоянно создает в одном и том же инструменте?
Можно позволить углубиться. Тогда они предлагают лишь небольшое изменение: новый цвет, другой ритм, другую кисть или другую модель.
Подходит ли эта деятельность для всех возрастов?
Не так много. Простое распознавание и рисование доступны раньше, а чтение нот, ритма и композиции требует большего понимания и опыта.
Удобнее ли работать с мышью или планшетом?
Рисование и наполнение квадратов удобно с прикосновением и с мышью. Более точные действия могут отличаться на каждом устройстве, поэтому вы должны попробовать и выбрать то, что удобно для ребенка.
Как родитель может помочь, не диктуя результат?
Вы можете спросить, что ребенок хотел создать, какой звук или цвет он выбрал и что было бы важно в следующий раз, не рисуя и не играя на его месте.
Хотите открыть для своего ребенка другой способ создания?
На странице раннего доступа вы можете прочитать условия присоединения и оставить детали. Также можно зайти на карту деятельности и посмотреть, как музыка и искусство вписываются во всю библиотеку.