Понять количество
Связать знак со значением
выявить законность
Счет используется в жизни
Сравнивает и упорядочивает
Обнаруживает, что больше, завершает последовательность и находит соседнее или отсутствующее число.
Игры на математическое мышление для детей
Математическое мышление растёт через осмысленные действия: считать, сравнивать, группировать, упорядочивать, продолжать закономерность и выбирать способ решения простой задачи.
Математический мир Zivaro включает в себя 58 видов деятельности в области арифметики и математики: от подсчета, количества и сравнения до сложения и вычитания, умножения и деления, дробей, десятичных знаков, денег, времени и измерений. Ребенок не просто ищет ответ - он строит величину, выявляет связь, выбирает действие и проверяет, что изменилось.
Понять количество
Связать знак со значением
выявить законность
Счет используется в жизни
Что делает ребенок, чтобы понять математику?
В каждой деятельности математическая идея становится ясным действием. Ребенок видит то, что находится на экране, сам что-то меняет и получает обратную связь, которая связывает действие с номером, знаком или результатом.
Составляет и изменяет количество
Добавляет, вычитает, делит на группы и сразу видит, как меняется сумма.
Выбирает метод расчета
Связывает упражнения, результаты и визуальное представление и тесты более чем одним способом.
Применяет математику в знакомых ситуациях
Считывает час, строит сумму денег, уравновешивает вес и использует единицы измерения.
Четыре пути, которые составляют математическое мышление
Не список эпизодов — карта способностей, которые развиваются через геймплей
Деятельность сочетает в себе числовой смысл, арифметические операции, переход между представлениями и математикой из повседневной жизни. Один и тот же ребенок может начать с одного пути, вернуться к другому и постепенно соединить их.
Чувство числа: количество, порядок и сравнение
Перед выполнением упражнения необходимо понять, что представляет собой число и как оно связано с числами вокруг него.
- Дигитальное сопоставление количества и подсчета объектов
- смежные числа, отсутствующее число и восходящий или нисходящий порядок
- Сравнение величин и значений
- четные и нечетные, кости, домино и числовая линия
Что происходит: Чувство числа, оценка, порядок и точность.
Арифметические операции и стратегии расчета
Ребенок учится видеть в действии изменение количества, а не просто ряд признаков, которые нужно запомнить.
- Добавление и вычитание с использованием количества и письменных упражнений
- Десять дополнений, ментальная арифметика и головоломки-мишени
- вертикальное сложение и вычитание
- Умножение, деление и равное деление предметов
Что происходит: Гибкость в расчетах, выборе способа и проверке результата.
Отношения, части и математические представления
Здесь та же идея появляется в форме, числе, полосе или линии — и ребенок учится перемещаться между ними.
- Фракция как часть целого, числитель и знаменатель
- Децимальные числа и операции с единичными полосами
- Факторы, кратные и простые числа
- Связь между визуальным представлением, знаком и результатом
Что происходит: Понимание отношений, включения и перехода между представлениями.
Математика в повседневной жизни
Цифры приобретают полезное значение, когда вам нужно купить, измерить, прочитать время или найти дату.
- Монеты, векселя, сбор суммы и предоставление излишков
- Часы, часы, минуты и секунды
- дни, месяцы и календарь
- Вес, весы, единицы и градуированная линия
Что происходит: Численное внедрение, проектирование и принятие решений.
Возраст — это отправная точка, а не тест. Выберите деятельность в соответствии с тем, что ребенок уже понимает: сначала значение и количество, затем скорость и беглость.
Одна и та же идея — в нескольких представлениях
Таким образом, знания не остаются привязанными к одному экрану.
Математическое понимание усиливается, когда ребенок распознает одни и те же отношения в объектах, как в цифрах, так и в практической ситуации. Поэтому действия не показывают счет только одним способом.
Увидеть объекты и количество
Точки, кубы, предметы и группы дают число, которое можно увидеть.
Упорядочивает и выполняет действие
Добавляйте, вычитайте, разделяйте, балансируйте или организуйте, чтобы понять, что изменилось.
Связывает количество с цифрой и знаком
Количество и операция связаны с числом, фракцией, десятичным числом или письменным упражнением.
Узнаёт идею в новом контексте
Тот же принцип повторяется в деньгах, времени, измерении или любой другой численной задаче.
Почему это важно? Ребенок не помнит только положение кнопки. Он учится передавать математическую идею между различными формами и выбирать способ, соответствующий задаче.
Как углубляется математическая задача?
Начните с очевидного и добавьте один слой за раз.
Количество, соответствие и порядок
Подсчитывайте объекты, распознавайте цифры, сравнивайте группы и завершайте короткие последовательности.
Задания для детей 2–4 лет
Первые действия и смысл
Добавьте и вычтите, дополните до десяти, прочитайте простой час и поэкспериментируйте с деньгами и измерениями.
Задания для детей 5–7 лет
Отношения, стратегия и точность
Прогресс в умножении и делении, дробях, десятичных числах, факторах, единицах и более сложных операциях.
Задания для детей 8–12 лет
Вопросы об арифметических играх для детей
Короткие ответы перед выбором задания
Все 58 видов деятельности подходят для каждого возраста.
Нет. Библиотека включает в себя задания различного уровня. Для маленьких детей они начинают с количества, соответствия и порядка, а затем переходят к арифметическим операциям, дробям, десятичным числам, деньгам и измерениям.
С какого возраста можно начинать изучать числа с помощью игры?
Начинать можно, когда ребенка интересуют небольшие суммы, подбор и подсчет предметов. Нет необходимости спешить с написанием упражнений, прежде чем смысл станет ясным.
Что делать, если ребенок умеет считать, но не понимает суммы?
Выберите действия, в которых вы должны сопоставить число с группой объектов, сравнить две группы или построить количество самостоятельно. Это то, как счет соединяется с тем, что представляет собой число.
Существуют ли математические игры для обязательного детского сада и подготовки к первому классу?
Да. Вы можете практиковать подсчет, упорядочивание чисел, сравнение величин, завершение до десяти, первое сложение и вычитание, время, деньги и измерение в игровой форме.
Есть ли умножение, деление и фракции у детей старшего возраста?
Да. Существуют задания для умножения и деления, равного деления, факторов и кратных, простых чисел, дробей и десятичных чисел.
Что делать, если ребенок медленно рассчитывает?
Снимите временное давление и вернитесь к визуальному представлению количества или действия. Сначала стройте четкий и стабильный путь; Скорость приходит позже с практикой.
Есть ли математика в повседневной жизни?
Да. Деятельность включает в себя монеты и счета, создание суммы и предоставление излишка, чтение часов и календаря, вес, весы и единицы измерения.
Как выбрать арифметические игры по возрасту и уровню?
Начните с задания, которое ребенок понимает без долгих объяснений. Если он действует уверенно, добавьте один вызов; Если представление сбивает с толку, вернитесь к более простой визуальной стадии.
Математические игры заменят преподавание в школе?
Нет. Они дают дополнительное пространство для экспериментов, повторений и открытия курса действий и обратной связи, но не заменяют учителя или учебную программу.
Хотите узнать математику через действие и игру?
Вы можете прочитать об условиях раннего доступа и присоединиться к списку или перейти в руководство для родителей, чтобы практиковать арифметику через игру.